تنظيم بيئة التعلم
-
اسماء المجموعات
تجهيز ست بطاقات مختلفة لكل صف ، بحيث تحمل البطاقات اسم المجموعة في جهة وأسماء عضوات المجموعة في جهة أخرى ، وذلك لجميع الثمانية شعب التي قمت بتدريسها ، فكان لهذه البطاقات دور كبير في تنظيم الطالبات داخل المختبر وإثارة روح التنافس بين المجموعات .
-
تسمية أجهزة المختبر
بعد تسمية المجموعات اقترحت الأستاذه صفاء أن نكمل عملية تنظيم المختبر وكانت فكرة ممتازة جداً حيث قمنا بإعداد بطاقات تم تثبيتها في الأجهزة ، سميت بأسماء المجموعات بحيث تنتظم عملية جلوس الطالبات على أجهزتهن وتكون الطالبة بقرب زميلاتها في المجموعة التي تم اختيار أعضاءها بعناية .
تعديل لوحة المختبر
من الأسبوع الأول لنا بالمدرسة لاحظنا أن لوحات مختبر الحاسب الآلي بحاجة الى تجديد ، فاخترنا لوحة الأعمال المميزة لإعادة ترتيبها ، فقمت بالتعاون مع زميلاتي في إعداد اللوحة وهنا صورة خلال التجهيز لإعادة ترتيب اللوحة .
لوحة التعزيز
المختبر كان بحاجة الى لوحة تعزيز تكون موجودة بحيث تستفيد منها معلمات الحاسب الألي في حصصهن المختلفة ، فقمت بالبحث عن لوحات مميزة واخترت لوحة اجمع باقتك ، فكانت الباقات بأسماء المجموعات التي تطبقها معلمات تقنية المعلومات بالمدرسة ، وهنا صورة للوحة التعزيز .
بطاقات احتاج مساعدة وأنجزت عملي
بعد ملاحظة التحديات التي تواجه المعلم في مختبر الحاسب الآلي أثناء عمل الطالبات على الأجهزة ، وذلك من خلال كثرة التساؤلات الموجهة للمعلمة والتي كانت تثير الفوضى في المختبر ، تم وضع بطاقات في أظرف مثبته بالأجهزة بإسم ( أحتاج مساعدة ) و ( أنهيت عملي ) ترفعها الطالبة عند حاجتها للمعلمة وبالتالي أصبح الصف أكثر انضباطاً وهدوءاً.